فرض اللغة العربية 1 النموذج 1 المستوى السادس

النص ْقُلُوبٌ وَاجِفَةٌ... عُيُونٌ حَزِينَةٌ... صُدُورٌ تَغْلِي بِالْغَيْظِ وَالْغَضَبِ وَالْحَيْرَةِ. تِلْكَ هِيَ حَالُ كُلِِّ مَغِرِبِيٍِّ وَمَغْرِبِيَّةٍ بَعْدَ نَفْيِ مَلِك الْبِالَدِ وَأُسْرَتِهِ. مَا الْعَمَلُ؟ إِلَى أَيْنَ يَتَّجِهُ الْمَغْرِبُ؟ 46 @lprof_ismail 3 / 5 9raytek.com ةكرب ليعامسذ إاتسلأا اد:دعإ PI 2) عنوان مناسب للنص نفي الملك ومقاومة المغاربة. 3) شرح الكلمات واجفة: خائفة مضطربة. ربان: قائد السفينة ومدبر أمرها. الغيظ: شدة الغضب والحنق. 4) أضداد الكلمات الغضب: الرضا. االستعمار: االستقالل أو التحرر. المحنة: النعمة أو الفرج. 5) الفترة التي يتحدث عنها النص وكيف واجهها المغاربة يتحدث النص عن فترة نفي الملك محمد بن يوسف في عهد الحماية الفرنسية، وما رافقها من حزن وقلق عند المغاربة. واجه المغاربة هذه المحنة بالمظاهرات العارمة وبالمقاومة، وضحوا بأرواحهم رغم الرصاص والسجن، حتى عاد الملك إلى عرشه واستقلت البالد. المجال الثاني: الدرس اللغوي التراكيب 1) جملة اسمية ونواسخها الجملة االسمية من النص: قُلُوبٌ وَاجِفَةٌ. مع الناسخ الفعلي: كَانَتِ الْقُلُوبُ وَاجِفَةً. مع الناسخ الحرفي: إِنَّ الْقُلُوبَ وَاجِفَةٌ. 2) إعراب ما تحته خط السفينة: اسم أصبح مرفوع وعالمة رفعه الضمة الظاهرة. عارمة: نعت لـ مظاهرات مجرور وعالمة جره الكسرة الظاهرة. انتقاما: مفعول ألجله منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة. جماعات: حال منصوب وعالمة نصبه الكسرة نيابة عن الفتحة ألنه جمع مؤنث سالم. 3) أفعال مجردة ومزيدة فعالن مجردان من النص: غَابَ ، سَقَطَ. فعالن مزيدان من النص: أَدْخَلَ ، انْتَهَتْ. جملة بالفعل المجرد غاب: غَابَ التِِّلْمِيذُ عَنِ الْمَدْرَسَةِ. جملة بالفعل المزيد أدخل: أَدْخَلَ األَْبُ ابْنَهُ إِلَى الْمَدْرَسَةِ. الصرف والتحويل 1) فعل أجوف وفعل ناقص وتحويلهما إلى الأمر الفعل الأجوف: غَابَ. والفعل الناقص: ضَحَّى. أمر غاب: أَنْتَ غِبْ ، أَنْتِ غِيبِي ، أَنْتُمَا غِيبَا ، أَنْتُمْ غِيبُوا ، أَنْتُنَّ غِبْنَ. أمر ضحى: أَنْتَ ضَحِِّ ، أَنْتِ ضَحِِّي ، أَنْتُمَا ضَحِِّيَا ، أَنْتُمْ ضَحُّوا ، أَنْتُنَّ ضَحِِّينَ. 2) تصحيح ما بين القوسين وذكر الضمير المتصل ال تدنو من الأشرار مع أنتِ: التحويل الَ تَدْنِي مِنَ األَْشْرَارِ، والضمير المتصل ياء المخاطبة. 47 @lprof_ismail 4 / 5 9raytek.com ةكرب ليعامسذ إاتسلأا اد:دعإ PI تصغي إلى الأستاذ مع أنتم: التحويل تُصْغُونَ إِلَى األُْسْتَاذِ بِاهْتِمَامٍ، والضمير المتصل واو الجماعة. قام مبكرا مع أنتما: التحويل قُمْتُمَا مُبَكِِّرَيْنِ، والضمير المتصل تاء الفاعل المتصلة بـ«مَا» الدالة على المثنى. تعيش حياة الغنى مع أنتن: التحويل تَعِشْنَ حَيَاةَ الْغِنَى، والضمير المتصل نون النسوة. الإمالء 1) نوع االسم المسطر عليه الفتى: اسم مقصور. راع: اسم منقوص. القاضي والمحامي: اسمان منقوصان. الصحراء: اسم ممدود. 2) إتمام الجمل بالتاء المناسبة هذه فتاةٌ مجدَّةٌ. اعمل بالقول المشهور: السكوتُ حكمةٌ. حضرتِ الأستاذةُ في الوقتِ المحدَّدِ. 3) تصحيح الخطأ المسطر الجملة الصحيحة: ذلك الالعب يمتلك قدرة هائلة. المجال الثالث: الإنشاء نموذج موضوع عن عيد االستقالل: المقدمة: عيد االستقالل مناسبة وطنية عظيمة، يخلدها المغاربة في الثامن عشر من نونبر من كل سنة، وفيها تتجدد روابط الحب والوفاء بين الشعب والعرش العلوي المجيد. العرض: في هذا اليوم تتزين الشوارع والبيوت باألعالم الحمراء التي تتوسطها النجمة الخضراء، وترفرف في كل مكان كأنها تحيي أرواح الشهداء. وتصدح الأناشيد الوطنية، وتشع الوجوه فرحا وسرورا. ونتذكر كيف قاوم المغاربة المستعمر بالمظاهرات والتضحية، فخرجت الجموع إلى الشوارع، وسقط الشهداء، ودخل الوطنيون السجون، حتى تحررت البالد وعاد الملك محمد الخامس إلى عرشه، فعمت الفرحة والمباهج كل مدينة وقرية. الخاتمة: إنني أحب وطني حبا صادقا، وأعاهد هللا على أن أجتهد وأخلص في…